特别的爱给特别的你——小学语文差异化教学

作者：景雪

来源：新课程, 2021, (19): 176.

• 小学
• 语文
• 差异化教学

通过调查法、研究法、文献法等方法探讨小学语文差异化教学价值与策略。实践结果表明,差异化教学能够突出学生主体性,满足他们的学习需求,对于提升教学水平有重要意义。基于此,结合实践结果简要阐述差异化教学的实践策略,分别是依据学生语文水平进行分层教学,立足学生思维差异进行合作学习。