亲子共读：培养小学生自主阅读习惯的有效途径

作者：丁文玉

来源：阅读, 2021, (87): 25-27.

• 亲子共读
• 对话者
• 多元评价

全面实施统编版教材后,就如何有效培养小学中高年级学生自主阅读的能力和阅读习惯,笔者通过积极倡导亲子共读,从精心策划共读方案、随时关注共读进程、多元评价共读成果三个方面做了一些尝试。帮助家长在亲子共读中塑造"读书人""朗读者""对话者"这三种角色,可以更好地培养学生的自主阅读习惯。