低年级趣味识字教学策略

作者：叶琦

来源：文学教育(上), 2018, (12): 94-95.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2018.12.041

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识字教学是特殊教育培智低年级部语文教学的重要内容,如何让中重度智障学生在老师的指导下轻松地认读、会写、会用,我们应立足课堂教学阵地,充分应用好趣味识字教学策略。