混合式研训评模式下SPACES实践模型的构建

作者：程君

来源：新课程导学, 2021, (31): 33-47.

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• SPACES实践模型

区域的教研、培训、评价是教育教学、教师成长中的重要组成部分。随着信息技术的不断发展,笔者在混合式研训评模式的实践研究中,构建了SPACES实践模型,以期营造出沉浸式的活动体验,实现线上线下互转的混合式研训评活动,助力区域体育教师研训评活动设计与实施的一体化、系统化,让更多教师深度地参与其中。