对话式教学在高中音乐鉴赏课程中的应用

作者：古忍冬

来源：课程教育研究, 2020, (13): 225-226.

• 对话式教学
• 高中
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• 课程应用

高中音乐是提高学生综合能力的重要部分,其中鉴赏环节更是非常重要。随着新课改的逐渐深入,传统音乐鉴赏方法已经无法适应当今的教育理念,出现越来越明显的弊端,严重影响学生的学习效果,于是对话式教学产生。因此,文中介绍对话式教学的内涵与价值,分析对话式教学在高中音乐鉴赏课中的应用策略。