“角色互换”的地球物理专业英语课程改革

作者：郭荣文

来源：教育现代化, 2018, 5(52): 113-114.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.52.045

• 角色互换
• 专业英语
• 课程改革

专业英语作为本科生教育课程体系中的一门重要课程,具有英语课程和专业课程的双重角色。专业和英语在课程教学中的相对重要性,体现了教师的教与学生的学此消彼长。以往的教学过程过于重视专业的英语教学,偏重于教师的教,希望学生能掌握专业的英语表达,使其能进行国际化交流和应用。没有将其置于正常的英语学习环境中,使得专业英语教学与传统英语教学脱节,导致学生缺乏兴趣,出现在专业英语课堂看其它英语教材(比如考研英语等)等尴尬现象。"角色互换"能很好将学生积极性调动起来,变被动为主动,能充分利用专业英语学习进行英语语言学习。本文依据作者的教学实践经验,围绕"角色互换"探讨了地球物理专业英语教学改革的一些建议。

• 单位
  物理学院; 中南大学