通过问题引领“生物圈Ⅱ号”的课堂教学

作者：刘叶红

来源：中学生物教学, 2019, Z1: 158.

<正>1教学意图我参加比赛时,拿到模拟讲课题目"生态系统和生物圈Ⅱ号"后甚是惊讶,这不是常规的一节课,而是一则课后阅读资料。稍后平静下来,我问了自己两个问题:一是出这道题的目的是什么,二是这节课我要呈现什么。出这道题的目的是什么?我是这样理解的:随着教育改革的不断深化和知识的不断更新,教师不仅仅要传授知识,而且要培养学生的核心素养。教材把这部分内容放在生态系统的最后,目的是希望我们引领学生,运用已有知识去解决和研究现实问题,从而培养学生的实践能力和社会责任感。这节课该呈现什么?既然是要培养学生的核心素养和学以致用的能力,那么这节课一定要引领