教材与高考齐飞 知识与能力并举——以《函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质的应用》复习课为例

作者：蔡海涛

来源：福建中学数学, 2018, (11): 26-28.

<正>1问题提出高三复习教学中,如果没有明确有效的教学策略的指导,学生在复习过程中容易缺失学习的积极性、主动性和创造性,往往会导致高强度低效率的复习结果,使复习课失去了原本应有的效果.为有