PBL+CBL联合EBM在非口腔医学专业临床见习中的作用探讨

作者：薛浩伟; 苏世恒; 赵丽; 陶园; 董露; 历凯玥; 刘金丽^*

来源：承德医学院学报, 2022, 39(03): 256-258.

DOI：10.15921/j.cnki.cyxb.2022.03.014

• 问题教学法
• 典型案例教学法
• 循证医学
• 非口腔医学专业
• 临床见习

<正>当下，临床医学专业本科学生的教学应更加注重临床医学生综合能力的培养，其中，口腔基础知识对于临床医学专业学生而言必不可少，如何培养的关键是要将有效的方案落实到学生的课堂中。PBL(problem based learning)指的是在课程学习之前或课程实践过程中，以问题为基础的小组讨论式教学方法。在讨论过程中，学生是讨论的主体，指导老师则作为向导者给予学生必要的指导和帮助。

• 单位
  安徽医科大学第一附属医院; 中国科技大学