随着现在社会的不断发展,经济全球化已经成了一种主要的发展趋势。在这样的社会背景下,小学英语的教学则也变得十分重要。但是在实际的小学英语教学课堂中,由于小学生对外来语言的接受能力较差,再加上他们需要克服国语所带给他们的影响,所以他们的学习效率不是很高。在这样的情况下,老师就可以积极的课堂中引入思维导图的教学模式。本文就主要结合实践教学,对思维导图在小学英语教学中的运用策略进行了探究。
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