亲子关系与小学生抑郁的关系：学业压力的中介作用与心理素质的调节作用

作者：曾晋逸; 郭成^*; 刘鑫; 聂倩; 童晶

来源：西南大学学报(自然科学版), 2023, 45(12): 12-19.

DOI：10.13718/j.cnki.xdzk.2023.12.002

• 小学生
• 亲子关系
• 抑郁
• 学业压力
• 心理素质
• 心理健康

抑郁作为评估个体心理健康问题的重要指标，其低龄化趋势日渐明显.目前，我国小学儿童的抑郁检出率偏高，严重影响其学习、生活和健康成长.探究小学生抑郁的影响因素及其内在联系，对于指导学校心理健康教育，维护儿童心理健康具有重要意义.采用整群抽样法对来自四川省3所小学4～6年级3 853名学生进行在线问卷调研，结果发现：(1)亲子关系负向预测小学生的抑郁水平；(2)学业压力在亲子关系和小学生抑郁的关系中起中介作用，具体表现为亲子关系越好，小学生感知到的学业压力越低，抑郁水平也越低；(3)心理素质能够调节学业压力和抑郁的关系，即高心理素质的小学生在面对学业压力时更不容易产生抑郁情绪.

• 单位
  西南大学