在新课程改革不断深化的背景下,核心素养理念已经引起社会各界的广泛关注.高中数学作为高中生需要攻克的重要科目,不仅是因为数学学科在高考分数中所占比重较大,还因学科本身的概念知识较为抽象且难懂.在核心素养理念下,如何结合高中生的具体情况,对高中数学的概念教学进行改革,是当前高中数学教师需要进行深入探究的重要课题.
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