过程评价与“双一流”办学生态建设分析

作者：熊丙奇

来源：上海教育评估研究, 2022, 11(05): 22-25.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2022.0064

• 高等教育
• “双一流”
• 过程评价
• 办学生态

我国已经启动第二轮“双一流”建设。怎样评价第一轮“双一流”建设成效对具体开展第二轮“双一流”建设至关重要。文章提出对“双一流”建设成效的评价，应强化过程评价，关注高校的建设过程、成长进步与可持续发展。“双一流”建设要聚焦培育培养一流人才、进行一流学术研究的办学土壤，形成健康的办学生态。