激活学生思维,促进深度思考——初中思想品德生成性问题教学的探索

作者：杨兴利

来源：新课程导学, 2018, (24): 22.

• 初中
• 思想品德
• 生成性问题

在初中思想品德教学中,教师面对生成性问题,要灵活应对,机智处理,将学生的思维引向深入。本文主要阐述了初中思想品德课生成性问题的内涵,生成教学存在的问题以及生成教学的应对策略。