就云南而言,高职院校大多由中职学校升格而成,建校历史短,实力不足,图书馆基础薄弱,与《云南省高职高专院校图书馆建设指南(试行)》的A类建设要求差距甚远,基本处于"温饱水平"。针对这些问题或困惑,网络环境下的高职院校图书馆要在服务能力建设与创新服务的实践中探索路径,寻找应对之策。