读好教材

作者：郑梦琳

来源：教育视界, 2021, (29): 80.

<正>在课程改革步入"深水区"的当下,"用教材教"已深入人心。而"用教材教",首先要读好教材。要读本节课的相关教学内容。数学知识的概念、性质阐述着墨不多,但它们是知识的核心,必须要精读;而其他以数学活动形式呈现的内容,如例题习题的探究求解,以及以"试一试""想一想""你知道吗"等引导语、插入语带出的相关内容,也需要仔细地研读。读例题、习题,