小学数学生活化教学的现状及对策

作者：曾宇熙

来源：教师博览(科研版), 2020, (03): 59-60.

• 小学数学
• 生活化教学
• 现状
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小学是数学学习的基础阶段。小学生的理解能力有限,教师需要用多种方式来吸引学生,以取得良好的教学效果。生活化教学对于小学生而言是一种非常好的方式,因为小学生对于枯燥知识的兴趣还有一定的局限性,而对于生活中的事物非常感兴趣,所以将生活实际带入课堂中,可以营造出良好的学习氛围。