在“说题”中成长——以一道二次函数压轴题为例

作者：吕晓兰; 王瑾^*

来源：中小学教学研究, 2022, 23(03): 77-82.

• 数学说题
• 解题过程
• 回顾反思

数学说题作为一种研究数学解题的教研活动,有助于教师提升数学素养，促进专业发展。以二次函数综合题为例，具体呈现说题过程，剖析如何从解题方法、数学思想、题目变式，教学方法等方面进行对数学解题的深入研究。

• 单位
  沈阳师范大学