农村小学语文潜能生的转化对于打好学生学习基础,促进学生全面发展具有极其重要的意义。针对这一问题,教师要针对农村小学的自身教育教学实际,通过对学生学法引导、分层教学、家校共同教育,积极帮助潜能生建立学习自信心,为他们共同建立良好的学习环境,在具体的教育教学中真正的贯彻因材施教的教学原则,促进语文潜能生的积极转化。
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