青春期“发现”与19—20世纪之交美国教育改革

作者：张斌贤; 季楚潇

来源：教育科学, 2022, 38(01): 1-9.

• 青春期
• 青年问题
• 霍尔
• 进步主义时期
• 美国教育改革

为弥补已有研究之不足，本研究在借鉴儿童史、社会史等相关学科研究成果的基础上，着力挖掘霍尔青春期研究的历史价值和教育意义，探讨青春期概念“发现”对19—20世纪之交美国教育改革所发挥的推动作用，以此更新历史认识的视角，探讨观念变化对教育改革的影响。