精心创设问题情境 促进科学有效教学

作者：毕会荣

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2019, Z2: 44-46.

<正>在科学教学课堂上,恰当运用实验、故事、现代化教育技术、游戏等多种手段,可以为学生创设"鲜活"的问题情境,增强问题意识,激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于学生主动地建构知识,激发学生的思维,从而整体提高小学科学课堂教学实效。一、为学生的思维提供"催化剂"——用实验方法创设问题情境科学实验是学习科学知识、完成科学探究过程的重要方法和手段。实验是一项兴趣盎然的活动,实验最主要的特点是它的直观性和客观性。