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摘要
初中阶段正值学生成长发展的关键期,其身心发展的不平衡性,可能会使学生遇到成长发展的心理困惑与迷茫。因此基于教育戏剧的心理健康教育校本课程,主要以2012年修订版《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,结合学生心理发展的特点以及心理需要,充分结合校情,根据教育教学一线教师、学校管理者、心理教师对学生心理问题的关注作为干预方案设计来源,直根学生实际,有针对性地设计本土化的校本课程资源,提供校本课程资源的应用模式参考,旨在通过基于教育戏剧的心理健康教育校本课程的开发来完善学校学生心理健康教育工作,从而保障学生心理健康、和谐、阳光地发展。
