“教学做合一”在低年级数学课堂上的应用

作者：陆莹

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (11): 98.

• 陶行知
• 教学做合一
• 小学数学教育

"教学做合一"是我国教育家陶行知先生创立的教育理论,即把"教学做"看作是一体,"做"是核心,主张在做中教,在做中学。"教学做合一"对新课程的实施具有现实的指导意义,对新课改更是有着不可忽视的指导作用。