多元启发：优化学生数学语言表达的重要策略

作者：张丽

来源：数学教学通讯, 2023, (07): 53-54.

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在小学数学教学中，教师要应用“问题”“表征”“转换”启发学生，让学生的表达“有思路”“有道理”“有根据”，引导学生规范地、清晰地、简约地表达等。优化数学语言教学，能让学生的数学表达能力得到有效提高，促进学生认知力的提高，带动学生数学学习方式的变革。