谈小学劳动技术教学中学生动手能力的培养

作者：倪小娟

来源：家庭生活指南, 2019, (06): 239.

<正>学生接受教育,除了是学习文化知识的过程,更是全面素养的养成过程,只有各方面能力的均衡发展,才能跨过人生道路上的重重阻拦。小学学段是学生全方面素养养成的奠基阶段,此时学生不论哪个能力的发展都应该被重视。小学劳动与技术学科在学生"学"的基础上强化了学生的"用",让学生能够在学中用,并且在用的过程中获得新知,以此促进更好的学。劳动与技术培养的不仅仅是学生的动手操作能力,更重要的是让学生的创新思维能够在动手的过程中有更多的施展空间,为学生的个性发展带来更多的可能性。