摘要

为提高学生课余体育锻炼质量,以银川十五中水平四学生的课余体育锻炼状况为研究对象,从实施“双减”政策前后学生的体测情况、学生对课余体育锻炼的认识和学生的课余体育锻炼行为入手,分析影响银川十五中课余体育锻炼发展的因素,多方面总结学生课余体育锻炼情况,并提出相应策略。