基于批判性思维培养的古诗词教学探究

作者：潘日堂

来源：语文天地, 2020, (29): 24-25.

<正>正所谓"尽信书则不如无书"。如果学生在学习中对于接收到的信息不加分析辨别就照单全收,那么就失去了学习的意义和价值。因此,在日常教学中,教师应该重视学生批判性思维的培养,使学生在学习中始终拥有质疑的精神、审慎的态度和探究的意识,养成独立思考和求实创新的习惯。基于此,在本文中,笔者以初中语文古诗词教学为例,针对学生批判性思维的培养途径与策略展开论述。希望以培养学生的批判性思维为契机,促进学生良好学习习惯和学习能力的形成与发展。