如何提高长周期作业完成质量？

作者：本刊编辑部

来源：教育家, 2023, (10): 36-38.

<正>提问“双减”政策对各学科的作业设计提出了更高的要求，在此背景下，各学科积极探索作业的优化设计。但对于一些需要课外长周期实践的作业，比如长期的观察记录、种植饲养作业，学生由于思想意识上不重视、时间上得不到保证等，在完成观察周期较长的实践性作业时往往虎头蛇尾，效果不尽如人意。