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摘要
保护非物质文化遗产不仅仅是将技艺记录归案，更要重视传承，最终达到人尽皆知的活态传承效果。大学生群体的学习能力强，充满热情，愿意从中华传统文化中汲取养分，在美育倡导下能够自觉地参与到非遗的传承保护中。在北京第二外国语学院（以下简称二外），讲师将珐琅工艺引入教学体系，师生建立与传统工艺企业的联系，学生通过第二课堂学习工艺，并结合学校特色，摸索出非遗进高校的路径。该研究对相关专业研究者、从业人员和其他高校有一定的启发作用。
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单位山东外国语职业学院; 云南艺术学院
