产教融合背景下机械制造与自动化专业CAM课程教学实施

作者：罗道坚

来源：无线互联科技, 2020, 17(04): 123-124.

• 产教融合
• 现代学徒制
• 计算机辅助制造课程教学

课程是人才培养的逻辑起点。现代学徒制人才培养是校企深度合作开展产教融合的重要一环,校企合作产教融合下的机械制造与自动化专业人才培养最终将落实于课程改革。文章针对校企共同实施的CAM课程在教学过程设计、课程实施、教学评价等方面的改革提出了一些看法,以供探讨。

• 单位
  贵州轻工职业技术学院