工具意识：和“学材”对话，让数学学习从“求助”走向“自助”

作者：朱岩

来源：小学教学参考, 2019, (32): 14-17.

• 工具意识
• 学习材料
• 数学学习

核心素养的教学,基本的支撑还是基本概念和观点,尤其要把握好基本概念间的横向联系。教学要把握概念间联系的一个导向,关键是设置一个工具,这个工具能引发学生的兴趣,能让学生参与其中,让学生的手和脑都动起来。