基于核心素养的初中道德与法治教学思考

作者：张增庆

来源：山西教育(教学), 2019, (11): 52-53.

<正>核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是国家人才发展战略在教育中的落实和体现,是对素质教育的发展与提升,是教育教学的核心目标,她为教育教学指明了方向。为落实中央精神,山西省中考命题从2015年开始逐步加大了改革力度,取消中考科目说明,以课标为命题的唯一依据,大力提倡并落实"六个维度":活动建议、开放探究、阅读素养、PISA测试理念、学科素养、表达交流共享等;采取"四大手段":跨学科整合、真实任务情景、不确定性结构、质疑