让数学教育传承文化底蕴

作者：于姗姗

来源：世纪桥, 2010, (01): 104-105.

DOI：10.16654/j.cnki.cn23-1464/d.2010.01.046

• 数学教育
• 数学文化
• 文化底蕴

本文通过分析数学文化在数学教育中的重要地位,阐述了让数学教育传承文化底蕴的重要性。

• 单位
  天津音乐学院