职业教育数字化转型：动因、价值与路径

作者：祝士明; 张慕文

来源：中国教育信息化, 2022, 28(09): 3-12.

• 职业教育
• 数字化转型
• 技术技能人才
• 高质量发展

职业教育数字化转型是大势所趋，也是当务之急。数字经济的快速发展、新冠疫情的持续演变和教育内生的发展需求共同驱动职业教育数字化转型。职业教育数字化转型为重构职业教育生态系统提供新动力，为深化职业教育校企合作提供新方案，为革新职业教育教学模式提供新手段。为了更好地推进职业教育数字化转型，需要以理念为引领，以实现职业教育高质量发展为出发点、以培养高素质技术技能人才为落脚点，创思职业教育数字化转型之“志”；以制度为保障，研制教育数字化转型战略框架标准、健全师生数字化素养提升培训机制，创设职业教育数字化转型之“制”；以数据为驱动，提升职业教育数据治理能力、推动职业教育评价方式变革，创新职业教育数字化转型之“治”；以资源为基础，完善国家职业教育智慧教育平台、加强职业院校数字校园建设，创造职业教育数字化转型之“质”，从而培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。