综合性教学医院的核医学护理实习带教实践方法

作者：温淑君

来源：中国卫生产业, 2019, 16(16): 137-138.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.16.137

• 综合性教学
• 核医学
• 教学效果

目的探讨运用综合性教学模式带教实践方法对核医学护理实习生的学习价值。方法以2017年2月—2018年7月在该院实习的104名核医学类专业的学生为研究对象,数字法分成两组,各52名。对照组运用传统的带教学习方法,观察组运用综合性教学模式,通过比较分析两组实习生的考核情况评价教学效果,采用问卷调查的形式分析实习生对教学方法的满意度情况。结果观察组的实习生理论知识、案例分析能力、操作技能、职业道德和沟通能力5方面的考核成绩都优于对照组的实习生,观察组的核医学护理实习生对教学方法的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论对核医学护理实习生,运用综合性教学模式,能很好地提高实习生对理论知识掌握和技能操作的熟悉度,提升其对学习的积极性,综合能力显著提高。

• 单位
  内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院