高校英语教学的目标为培养学生跨文化交际能力,而学生具备这项能力的前提,为全面了解目的语文化,又对我国传统文化有着深刻认知。然而当前英语教学中文化缺失现象严重,语言交际的效果达不到预期。为此,本文对高校英语教学中文化缺失现象展开分析,在文化差异下从多角度提出,解决文化缺失问题的优化对策,助力高校英语对学生跨文化交际能力的培养。
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