微课是教育不断变革中与现代技术手段结合的产物.在教学中应用微课主要有三个好处，一是扩充和丰富资源，二是让教学更为灵活，三是可使学生喜欢上课程学习，培养自学能力，使其在积极进行课堂实践，参与期间自我获知和发展.当前微课在教学中应用还存在研发不够深入，实际运用效果也并不是很理想.本文从小学数学教学视域下，针对微课研发和应用模式展开探讨，且就优化应用提供路径.
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