失责的教育:“儿童中心论”的误读

作者：党乐; 于忠海

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2018, 20(05): 124-128.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2018.05.020

• 基础教育
• 失责
• 儿童中心论
• 误读

基础教育中存在着诸如教师教育不干涉、不作为、不惩戒等失责的现象,问题的症结在于对儿童中心论的误读,认为可以"无为教育""消极教育",甚至"懒人教育"等。儿童中心论的本质强调以儿童为中心,肯定儿童的地位和价值,捍卫儿童的人格尊严,要让儿童顺应天性,率性发展,儿童可以自主决定并做基于自己兴趣的事情。因此,尊重儿童、捍卫儿童权利的教育应该追求"自然"的教育、有兴趣的教育、关注儿童现实生活的教育,让老师"积极有为",而不是"无奈""失责"。

• 单位
  江苏大学