数学作为现代科学研究的基础工具,学习数学知识是培养学生思维能力、科学素质等综合素质的主要途径.在新课程改革背景下,切实提升高中数学教学质量,已然成为教育工作者目前需要直面的问题.于教学实际中,积极建构课堂教学内涵,是提升教学质量的有效方法.鉴于此,本文主要从情景创设、数学建模、人文教育、思维拓展等方面,浅议高中数学教学内涵建构的措施.
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