科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在大学教育改革不断推进的背景下，大学英语教学仍然存在模式僵化、学生积极性不高等问题，无法满足学生的英语学习需求。对此，教师可以从教学模式创新角度入手，运用体验式教学法加强对学生语用能力的培养。教师从完善资源配置、合理设计情境、引导知识建构等方面科学运用体验式教学法，在教学中做好课前准备，创设情境为学生带来英语使用体验，并通过讨论分析加深学生体验，最终经过评价反思引导学生完成知识内化，从而全面提高学生的英语素养，为提升大学英语教学质量提供助力。
-
单位山西艺术职业学院
