指向学生整体发展的教学实现——以初中体育课堂教学为例

作者：祝永志

来源：新课程导学, 2019, (13): 55.

• 初中体育
• 整体发展
• 分层教学

本文主要分析了实现初中体育学生全面整体发展的策略。主要包括开展快乐体育教学提高学生参与度、科学实施分层教学增强教学的针对性以及主动调整评价机制实现学生全面发展等几个方面,以期为初中体育教学活动提供借鉴和参考。