提升学习力，让学生的数学课堂学习朝向幸福那方

作者：张兴娟

来源：数学教学通讯, 2021, (22): 75-76.

• 学习力
• 学科驱动
• 内外带动

学习力是学生本质力量的确证与表征。学习力主要包括兴趣力、思考力、探究力、创造力、反思力等诸多学科学习力。学科驱动能激发学生兴趣力,内外带动能形成学生探究力,生成拉动能培育学生创造力。通过提升学生的数学学习力,让学生的数学课堂学习朝向幸福那方,不断提升学生数学学习的幸福指数。