根据课题前期调研结果显示,笔者所在扶贫县部分农村教学点教师在课程设计及实践方面实施有效教学能力略显不足,缺乏对《英语课程标准》中培养学生核心素养的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质融合的融合能力。笔者设计"国培计划"项目,指向核心素养落地的扶贫攻坚、精准帮扶、助力农村中学教学点英语教师职业发展的教研活动,实施"‘线上+线下’混合式培训",为农村中学英语教师提供专业辅导,促进农村中学英语教师职业发展。
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