精选写作知识,嵌入学习支架——“我喜欢的一种动物”教学设计

作者：詹腼

来源：江西教育, 2019, (14): 8-13.

<正>一、任务情境创设真实的言语任务、真实的言语环境、真实的言语成果,这是写好文章的根本保障和基本前提。在教学中,我设置了一个真实的写作情境,用约稿的方式让学生明确"为谁写""为何写",激发学生交流和表达的愿望。二、教学目标1.学习总分法,举例说明动物的特点;