该研究采用鱼刺图分析法系统分析了高等教育教学效果的影响因素,结合事件树分析法动态分析了高等教育教学活动、实验活动和实践活动的教学过程,明确了不同教学效果的发生途径和关键影响因素,为收到预期的教学效果提供方向,同时也为避免不良教学效果的产生提供预防措施。在此基础上,综合考虑现代教育理论和技术,从主过程和分过程两方面构建高等教育双过程教育模式,以提高学生的创新能力和综合能力。
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