<正>阅读是语文学习的根,也是语文教学中最基本、最重要的训练内容。课内阅读不可或缺,但真正的源泉来自课外。课外阅读是课内阅读的延续与拓展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。但当前小学生的课外阅读却存在着阅读总量不达标、阅读选择较随意、缺乏自主的阅读习惯等问题。恰在疫情期间,学生宅家阅读选择形式单一,得不到老师正面的指导和鼓励,家长也没有合理的方法引导学生阅读,加上学生没有饱满的阅读兴趣,同时又缺乏自主阅读的习惯,不能合理分配时间,
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