基于小学数学教育探讨陶行知教育思想影响下的核心素养培养路径

作者：蒋姣晔

来源：小学生(中高年级版), 2021, (03): 36.

• 小学
• 数学
• 陶行知思想
• 核心素养

在开展小学数学教学中,要充分探索并融入陶行知教育思想,切实培养提升学生的核心素养,为学生构建生活化的学习环境,提升学生感知能力。本文立足小学数学教学实践,探索学生核心素养培育的路径。