“双减”背景下指向语文素养的作业设计及评价

作者：沈鹃

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2022, (05): 14-15.

<正>《义务教育语文课程标准》对作业的要求与当前的“双减”政策的要求高度吻合，都强调了作业的“三适”，即适时、适量、适度。只有这样的作业，才能真正有利于学生巩固语文知识，促进学生语文技能的发展，从而发展语文思维，提升语文整体素养。