“大思政”格局下高校文创产品设计课程思政教学探索

作者：高林娟

来源：今古文创, 2020, (13): 92-94.

DOI：10.20024/j.cnki.cn42-1911/i.2020.13.040

• 思政
• 高校
• 文创产品
• 教学

在"大思政"的格局下,高校的课程思政建设都面临着巨大的机遇和挑战。本文通过对课程思政内涵与文创产品设计之间的关系的理解,分析了文创产品设计课程在融入思政课程中所面临的困境和问题,提出了在文创产品设计课程中提升文化自信,破除思政教育"无用论"的壁垒、加强专业教师课堂思政教育的教导和引领力度、课程大纲设置中融入思政教育环节、文创产品设计课程实践教学与思政教育相结合、制定适合艺术学生的教学方法和教学体系等具体的教学实践策略,力图能够保证学生在专业课程中学习思政教育的效果,从而实现新时代课程思政教育的创新。

• 单位
  洛阳理工学院