《高级英语》多元教学评价方法的探索

作者：李红

来源：才智, 2012, (12): 328.

• 高级英语
• 多元
• 评价方法

科学的教学评价方式的建立对于提升学生学习效果、实现教学目标、提高课程教学质量至关重要。本论文分析了《高级英语》教学评价方式的现状,从评价主体多元化、评价形式多元化、评价结果处理的多元化三个角度探讨了《高级英语》多元教学评价方法的建立。